Formación realizada. Esta edición ya ha finalizado. Conservamos el programa y la información docente como referencia profesional.
Presentación del curso
Curso orientado promover la práctica basada en la evidencia en la valoración y el tratamiento de las aprecias, para tratar de conseguir el máximo nivel de recuperación de la función dañada tras la aparición de la lesión cerebral en pacientes neurológicos.
Docente
Dr. Ángel Sánchez Cabeza
✓ Terapeuta ocupacional. Especialista en daño cerebral adquirido. Hospital Universitario Fundación Alcorcón. Profesor asociado. Área de Ciencias de la Salud. Universidad Rey Juan Carlos.
✓ Doctor en Patología Neurológica.
✓ Experto en Evaluación y Rehabilitación Neuropsicológica y Neurolingüística. Experto en Ayudas Técnicas. Experto en Terapia de la Mano, reeducador y terapeuta de mano.
✓ Dedicado a la práctica clínica del daño cerebral, extensa experiencia clínica y docente sobre la aplicación de tratamientos para la reeducación de la funcionalidad tras lesiones en el sistema nervioso central (OT TASK ORIENTED APPROACH).
✓ Docente en diferentes cursos de posgrado Nacionales e Internacionales relacionados con la neurorrehabilitación y las neurociencias.
✓ Autor de distintas publicaciones y libros que versan sobre el daño cerebral adquirido y la reeducación funcional.
Dirigido a:
✓ Terapeutas ocupacionales y fisioterapeutas.
✓ Alumnos de último curso de Grado en Terapia Ocupacional y Fisioterapia.
Metodología
En esta primera edición del curso en formato ONLINE EN DIRECTO, los temas serán desarrollados con una parte inicial donde se determinarán las bases científicas de la información que será utilizada, siguiendo los criterios de la práctica clínica basada en la evidencia. Comenzarán con un bloque que detalla los aspectos relacionados con los procedimientos de evaluación de las alteraciones del control y aprendizaje motor así como las repercusiones funcionales que pudieran existir, para posteriormente dar paso a diferentes módulos basados en la técnica de aprendizaje basado en problemas. En cada uno de estos temas se verán los aspectos clínicos esenciales para la comprensión de la patología, los procedimientos específicos de evaluación y el razonamiento clínico que justifique las distintas técnicas de rehabilitación que se aplican, así como, cada una de las técnicas de tratamiento y la valoración de los resultados de las mismas.
Se fomentará la creación de un entorno para el intercambio de ideas y experiencias entre los asistentes así como la estimulación del razonamiento clínico necesario para la comprensión de los temas tratados, mediante la visualización de pacientes reales con dichas patologías para su posterior análisis.
Programa del curso
Objetivos
OBJETIVOS GENERALES
✓ Conocer las características clínicas de los trastornos del movimiento adquirido voluntario en pacientes con daño cerebral.
✓ Conocer las bases conceptuales relacionadas con el aprendizaje y el control motor en los trastornos del movimiento adquirido voluntario.
✓ Evaluar al paciente con dispraxia.
✓ Intervenir y establecer el tratamiento adecuado para el paciente que presenta dispraxias.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
A la finalización del curso el alumno será capaz de:
✓ Conocer las bases neurológicas del movimiento adquirido voluntario.
✓ Identificar los diferentes trastornos relacionados con la producción del movimiento adquirido voluntario.
✓Desarrollar la capacidad de observación estructurada ante los trastornos que afectan al movimiento adquirido voluntario.
✓ Conocer y saber aplicar algunas de las principales evaluaciones para el diagnóstico de las apraxias en el daño cerebral adquirido.
✓ Conocer las principales técnicas de intervención para el tratamiento de las apraxias.
✓ Conocer las técnicas de intervención en trastornos específicos de dispraxias del miembro superior y oculomotoras.
✓ Valorar críticamente la información de calidad metodológica relacionada con el tratamiento de las apraxias.
✓ Conocer los factores que influyen en la generalización del aprendizaje de las habilidades motoras.
Duración
20 horas
Contenidos **
VIERNES 15:00-20:00 h
15:00—17:30. – Bases neurológicas del movimiento adquirido voluntario.
– Control motor. Naturaleza del movimiento adquirido voluntario.
17:30-18:00 Descanso.
18:00—20:00. – Aprendizaje motor. Fases en la adquisición del movimiento.
– Características de aprendizaje y dispraxias.
SÁBADO 9:00—14:00 h / 15:00—20:00 h
9:00—11:30. – Modelos conceptuales para la comprensión de las apraxias.
– Clasificación de las apraxias (Casos clínicos).
o Signos clínicos característicos en neurorrehabilitación.
o Alteraciones del sistema de producción de la acción.
o Alteraciones del sistema conceptual de la acción.
11:30—12:00. Descanso
12:00—14:00. – Procedimientos de evaluación de las apraxias. Casos clínicos.
14:00—15:00. Comida.
15:00—16:30. – Técnicas de tratamiento de las apraxias. Casos clínicos.
– Aprendizaje motor y neuroplasticidad. Implicaciones para la rehabilitación
16:30—17:00. Descanso
17:00—20:00. – Aprendizaje sin errores para la rehabilitación de las apraxias. Casos clínicos.
– Rehabilitación cognitiva para las apraxias (ictus). Casos clínicos.
DOMINGO 9:00—14:00 h
09:00—11:30. – Tratamiento sensoriomotor de las apraxias. Casos clínicos.
– Terapia ocupacional para la rehabilitación funcional de las apraxias. Casos clínicos.
11:30—12:00. Descanso
12:00—14:00. – Intervención en la apraxia oculomotora. Definición / Clínica / Evaluación / Actividades de tratamiento.
– Generalización de aprendizajes a las actividades de la vida diaria.
**Este horario puede sufrir modificaciones en función del contenido práctico del curso, así como, de los intereses de los participantes en el mismo.
